为更好地丰富学生校园文化生活，展现商学院学子的风采。11月7日，商学院精心组织开展了一场精彩纷呈的主持人大赛。商学院团总支书记贺苗苗及相关教师出席本次大赛并担任大赛评委。本次大赛吸引了众多热爱播音主持的学生积极参与，他们怀揣着对主持人的热爱和追求，在舞台上尽情展现自己的风采。比赛现场气氛紧张而热烈，选手们以扎实的专业素养、出色的语言表达，给评委和观众们留下了深刻的印象。比赛过程中，选手们通过自我介...

为进一步严格贯彻落实学校辅导员管理制度，进一步明确辅导员工作职责，提升辅导员的工作效能。11月4日，商学院在E203会教室举行了2024年度“辅导员工作职责告知书”签署仪式。商学院党总支书记苏云峰与学院全体专兼职辅导员参加会议。会议由商学院党总支副书记王倩主持。会上，苏云峰重点强调了辅导员工作职责告知书签订的重要性和必要性，要求辅导员们进一步增强岗位意识，明确岗位职责。他强调，辅导员作为大学生思想政治教育...

2024年11月3日，商学院与开封市图书馆共同举办了一场以“宋起风云 商话汴京”为主题的宋文化主题宣传活动，为古城开封增添了一抹浓郁的历史文化色彩。活动现场，负责活动的同学们身穿宋服，仿佛穿越千年，将人们带回到了那个繁华的宋朝。“蹴鞠” 游戏中，参与者们尽情挥洒汗水，感受着古代体育运动的魅力；“好运投壶”则考验着大家的技巧与耐心，现场欢声笑语不断；“钓如意”游戏主要考验参与者对宋诗宋词的了解，更是激发了...

为加强商学院辅导员队伍建设，提升辅导员的理论水平和专业素养，促进辅导员之间的经验交流与分享。11月5日，商学院组织开展辅导员业务素质能力主题研讨活动。商学院党总支书记苏云峰及全体专兼职辅导员参加，会议由学院党总支副书记王倩主持。、研讨活动中，辅导员教师们针对两个典型学生案例展开了热烈讨论。老师们积极踊跃发言，现场气氛十分活跃。大家纷纷从自身的工作经验出发，阐述观点，分享见解，思想的火花在交流中不断...

为点燃同学们的运动热情，促进团队协作，在校内营造积极向上的体育氛围，商学院组织开展了体育文化节集训，万众期待的体育文化盛宴即将拉开序幕。乒乓球乒乓球集训中，选手们目光如炬，挥拍动作利落。小球在桌上来回穿梭，旋转、扣杀，尽显精湛技艺，集训氛围热烈，充满竞技活力。足球足球集训的同学们热情高涨，他们奔跑如飞，带球过人、传球配合、射门冲击球门。绿茵场上，他们追逐足球梦想，展现出顽强斗志和当代青少年积极...

为发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，培养商学院学子的社会责任感，营造良好的阅读环境。11月3日，商学院在开封图书馆（新馆）成功组织开展了志愿服务活动。活动开展期间，志愿者们如火如荼地参与到图书馆的工作中去。整理书籍的志愿者有条不紊，挑出错书、乱书，准确地放回正确的位置；管理自助设备的同学耐心十足，给读者讲解使用方法，详尽解答问题，读者们纷纷竖起大拇指。志愿者们用实际行动践行着志愿服务精神。他...

为进一步提升学院学生工作管理效能，搭建师生沟通交流的高效平台，促进学生全面发展和学院整体教育教学质量的提升。11月1日，商学院组织召开学生工作管理座谈会。学院党总支书记苏云峰、部分辅导员以及学生代表参加此次座谈会，会议由学院党总支副书记王倩主持。学生代表们积极发言，他们结合自身的学习和生活实际，对学院的学生管理、宿舍管理、校园文化生活等方面提出了许多宝贵的意见和建议。在座谈会的互动环节，师生们就如...

为全面推进商学院学生档案的定期检查工作，确保学生档案信息的准确性与完整性，从而进一步优化学生管理工作。近日，商学院组织开展学生档案自查自检工作，此次检查覆盖全院各年级学生档案，内容涉及个人基本信息、学业成绩、奖惩记录等多个方面。 检查过程中，辅导员们秉持严谨细致的态度，对每份档案进行逐一核对。针对档案中存在的信息缺失、材料不全等问题，及时记录并通知相关学生进行补充完善，确保档案资料的规范性。 此...

为丰富同学们的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围，促进商学院的文化建设，10月31日，商学院举行第四届校园文化艺术节歌手大赛学院选拔赛，众多怀揣音乐梦想的学子齐聚一堂，用歌声展现自我。比赛现场邀请商学院党总支副书记王倩及部分专职辅导员作为评委现场打分。评委老师们严谨认真、一丝不苟，认真对待每一位选手、每一首歌曲，客观打分，专业点评。选手们用饱满的声音、丰富的情感倾情演唱，用动人的歌声展现了青春风...

为进一步提升学院学生工作管理效能，搭建师生沟通交流的高效平台，促进学生全面发展和学院整体教育教学质量的提升。11月1日，商学院组织召开学生工作管理座谈会。学院党总支书记苏云峰、部分辅导员以及学生代表参加此次座谈会，会议由学院党总支副书记王倩主持。学生代表们积极发言，他们结合自身的学习和生活实际，对学院的学生管理、宿舍管理、校园文化生活等方面提出了许多宝贵的意见和建议。在座谈会的互动环节，师生们就如...