为提高教师信息技术应用能力，熟练使用实训软件，充分推进信息技术与教育教学深度融合，我院于8月23日下午，邀请中教畅享企业的技术人员为我院教师及部分学生开展了关于实训设备及软件的培训活动。 技术人员对实训平台优势、主要功能、操作步骤、问题处理做了细致的说明和演示，我院教师积极参与，互相探讨，对教师提出的问题进行解答。 通过本次培训，我院师生受益匪浅。为后续开展的实训教学打下基础，有利于提高实训教学质量...

为保证申报国家“双高”工作的顺利进行，2024年8月4日，商学院组织召开了“新双高”申报线上学习讨论会。商学院院长孙勇、办公室主任刘嘉慧及全体教师参加会议，会议由办公室主任刘嘉慧主持。 会议伊始，刘嘉慧带领全体教师学习《国家级“双高计划”建设单位申报工作方案》和《新一轮国“双高”申报材料“10+N”建设任务撰写及论证工作实施方案》。通过学习，教师们深入了解了“双高计划”的背景意义、申报要求、评审标准等关...

为进一步加强校企合作，了解企业需求，提升学生实践能力和就业竞争力。2024年8月27日下午，商学院电商教研室主任吴昀及电商、网营专业岗位实习指导教师一行前往河南电鲸电子商务有限公司走访调研并看望我院在此公司岗位实习的学生。 在座谈会上，公司负责人邓普详细介绍了公司的业务和发展情况，双方就校企合作、学生实习和就业等问题进行了深入的交流。商学院一直致力于培养学生的实践能力和就业竞争力，希望通过与企业的合作...

2024年7月24日，商学院组织召开岗位实习指导教师线上工作会议。商学院院长孙勇、办公室主任刘嘉慧及全体22级岗位实习指导教师参加会议，会议由党政办主任刘嘉慧主持。 会上，各岗位实习指导教师分别汇报了所指导班级学生目前的实习状况，同时就实习单位的审核、实习期间的安全管理、实习备案系统的使用等具体问题进行了深入讨论。孙勇强调，岗位实习是学生将所学知识应用于实践、提升职业素养的重要环节，对于学生的个人成长和...

为进一步规范人才培养方案修订工作，有效提升人才培养质量，2024年7月23日，商学院在办公楼315会议室组织召开人才培养方案修订专家论证会。会议邀请了郑州市电子商务协会秘书长赵亮、郑州铁路职业技术学院商学院院长刘波、河南物流职业学院物流与电商学院院长付永军、河南万国优品数字科技有限公司董事长浮学军、河南博堂电子科技有限公司总经理伦敬凯、郑州肯德基有限公司人力资源经理李永洋六位专家。教务处副处长杨敏、商学...

为进一步规范人才培养方案修订工作，有效提升人才培养质量，2024年7月19日，商学院在办公楼504组织召开2024版人才培养方案修订汇报会。会议由商学院院长孙勇主持，各教研室主任、专业负责人参加。 会上，电子商务、现代物流管理、市场营销、网络营销与直播电商、跨境电子商务、连锁经营与管理6个专业的负责人分别从人才培养方案总体修订情况、重点修改内容、具体修改细节以及存在问题等方面对本次人才培养方案修订的主要内容进...

为了进一步推动和提升商学院教师数字素养，顺应数字化时代教育需求、提高教学质量和效率，打造具有高尚师德、先进理念的专业教师队伍。近日，商学院组织全体专兼职教师观看2024年“数字教育大讲堂”。本次培训主要包含三个模块，分别是《教育管理者专题：人工智能赋能下的教育创新》《高校教师专题：元宇宙关键技术与学习变革》《职教教师专题：构建职业教育“智慧树”数字生态体系》。教师们纷纷发表了自己的学习感受和所思所...

为有序开展期末各项教学工作，2024年6月21日，商学院在一号教学楼102召开2023-2024学年第二学期期末教学工作会议。商学院院长孙勇、副院长王珂及全体专兼职教师参加会议。 会上，王珂对商学院本学期主要教学工作进行梳理与总结，对教学常规、教学督导与检查、理实一体化教法改革的推进、教科研课题立项、技能竞赛、岗位实习管理等情况进行通报。同时对教师暑期企业实践、2024年新双高“五金”教学工程项目认定申报和2024校级课...

6月18日，深圳市逸马品牌连锁教育集团有限公司刘星燕一行莅临商学院，商学院院长孙勇、办公室主任刘嘉慧及相关专业教师参加了本次座谈会。双方旨在进一步推动校企之间的合作，探索人才培养新模式，为双方未来的发展奠定坚实基础。会上，院长孙勇首先对刘星燕一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了商学院的基本情况、教学特色及近年来在人才培养和校企合作方面所取得的成果。孙勇表示，商学院始终致力于培养具备创新精神和实践能...

为提升学生实践能力，加深学科建设与产业发展的融合，革新人才培养模式，培养符合时代发展的高素质人才，商学院与珀莱雅品牌合作开展“618”校内企业实践综合实训项目。 此次实践项目集学习、实践、创新于一体，全方位实现在校进行客户服务的整个流程，克服传统的教学模式，以直观形式将整个服务过程展现在学生眼前，丰富学生项目实战经验，缩短在校生与用人单位之间的供需差异。通过实训，学生增强了心理素质、社交沟通、逻辑...