为深入推进乡村文化振兴，落实推普助力乡村振兴行动，同步面向乡村小学生开展宪法普及教育，扎实做好乡村儿童教育关爱与心理疏导工作，7月4日，商学院青春“e”行青语传艺实践团走进新乡乡村社区，开展普通话社区宣传、宪法+普通话融合支教、公益课业辅导、暖心手工美育系列暑期“三下乡”志愿服务活动，以青年专业力量补齐乡村暑期教育短板，用温情陪伴守护乡村孩童健康成长。

入户调研广宣传 推普惠民送温情

上午，实践团率先开展社区全域普通话宣传调研工作，队员分成多支小队深入乡村街巷、村民院落，面向辖区全体居民发放推广普通话主题宣传单页。志愿者用通俗易懂的乡音搭配标准普通话，向村民讲解规范使用国家通用语言文字的重要意义，普及日常学说普通话的实用小技巧，鼓励长辈在家中多和孩子用普通话交流。

同时，团队邀请村民现场填写乡村普通话普及现状调查问卷，细致记录当地方言使用习惯、家庭推普难点、青少年语言学习需求，全面收集一手调研资料，为后续常态化校园推普帮扶工作规划提供真实依据。宣传调研结束后，志愿者为积极配合参与的村民、小朋友送上纸巾、牙膏实用礼品，贴心的物资与耐心的讲解收获群众连连称赞。

普宪融合进课堂 趣味游戏育童心

村内不少村民日常忙于农事、务工，乡村儿童大多长期跟随祖辈生活，日常交流多使用方言，普通话发音、口语表达能力有待提升，同时孩子们对宪法基础常识认知较为匮乏。下午，实践团面向乡村小学生开设“宪法+普通话”融合课堂，队员化身支教小老师，同步推进语言推广与法治启蒙。

课堂摒弃枯燥说教，设置多样互动小游戏。推普板块开展绕口令比拼、拼音接龙、情景对话演练，逐一纠正孩子们平翘舌、前后鼻音发音误区，鼓励孩子大胆开口、规范表达；普法板块结合简短易懂的宪法小故事，以标准普通话讲解未成年人保护相关法律内容，在语言练习中根植法治观念。

针对部分孩子性格内向、不善于表达自身情绪的问题，团队特设“做情绪的小主人”互动环节：准备代表喜、怒、哀、惧的情绪卡片，孩子们随机抽取卡片后，用标准普通话讲述对应情绪下自身经历的小故事。抽到“开心”卡片的孩子分享游玩趣事，抽到“难过”卡片的孩子倾诉生活里的小烦恼，志愿者在一旁耐心倾听、温柔开导，引导孩子们正确识别、接纳、疏导自身情绪，在语言表达中舒缓心理压力、树立自信心。

非遗拓印润童心 指尖传韵承文脉

课业与普宪课堂后，实践团开设了非遗拓印互动手工课。志愿者用卡纸制作福字、祥云等镂空模板。孩子们将模板固定在红或白底纸上，用海绵刷蘸金色颜料轻拍，揭下后吉祥图案清晰显现。大家自由组合模板，拓印出福字等作品，在动手中感受非遗魅力，传承中华文化。

活动现场欢声笑语不断，志愿者手把手协助孩子创作，趁手工间隙和孩子们闲话家常，倾听他们内心的想法，持续做好陪伴，用艺术创作丰富孩子们的暑期生活，让乡村孩童在动手创作中收获快乐。

晚间复盘梳理收获 优化服务蓄力前行

当日全部志愿服务结束后，带队老师贺苗苗、冯仕涵组织全体队员召开当日总结复盘会。队员依次分享今日社区推普宣传、校园普宪课堂、课业辅导、手工陪伴中的收获感悟，主动梳理服务过程中存在的沟通不足、课堂节奏把控、手工材料分配等问题，带队老师针对各项问题逐一指导优化。队员纷纷表示，今日基层服务让大家真切读懂乡村儿童的成长需求，后续将优化服务方式，以更细致、更贴心的姿态投入接下来的“文化兴乡”工作。

下一步，青春“e”行青语传艺实践团将持续深耕乡村文化帮扶，持续优化普通话推广、校园宪法科普、公益助学、心理关爱特色服务，立足乡村群众实际需求，持续开展形式多样的文化惠民实践，以青春之力助力乡村振兴，书写新时代青年志愿服务答卷。

青语心悟

连锁2501班聂家乐

走进社区推广普通话，刚开始挺忐忑的，怕居民不配合。没想到一位大爷接过宣传页笑着说：“中，俺也学学！”一句话让我彻底放松。填问卷时我们送了卫生纸和牙膏，大爷大妈们特别开心，说“发东西还教普通话，这活动实在”。这次实践让我明白，推广普通话不需要多高大上，带着真心走进群众，老百姓自然愿意跟你学。

连锁2501班董恩雨

这次支教，是一段难忘又充实的经历。课堂上，我耐心讲解知识点，用小游戏调动大家的积极性；课后孩子们围在我身边，分享日常小事，简单的笑容格外治愈。从前我以为支教只是教书，亲身实践才懂得，教育是双向奔赴。我教会他们知识，他们教会我纯粹与真诚。面对调皮、基础薄弱的孩子，我慢慢学会包容与引导，褪去了自身的浮躁。短短一日，我真切感受到基层教师的辛苦，也明白陪伴的意义。微薄的付出能点亮孩子的童年，这段经历让我懂得责任与奉献，也成为我成长路上珍贵的一课。