为助力乡村振兴，提升学生新媒体实践能力，引导青年学子在社会实践中受教育、长才干、作贡献。6月20日，河南应用技术职业学院商学院青春“e”行志愿服务队在兰考县红庙镇成功举办了“短视频助农技能培训”活动。本次活动聚焦农产品短视频拍摄与剪辑技巧，旨在通过数字化手段帮助农户拓宽销售渠道，同时为学生提供“课堂+田野”的实战平台。

活动中，牛梓浩同学从拍摄构图、光线运用、场景切换等基础技巧入手，现场演示如何用手机突出农产品的自然质感。“比如拍摄红薯，要突出红薯的软糯香甜，可以进行剖面展示或者动态呈现”。在剪辑环节，重点讲解了如何使用剪映剪辑出吸引观众的短视频，并让学生与村民共同用剪映软件添加字幕、音乐和特效。

实操过程中，志愿服务队成员采用“三组联动”模式。分别为：技术教学组、文化记录组以及问题攻坚组。技术教学组的成员演示短视频运镜技巧，村民现场拍摄，共同剪辑完成首条短视频；文化记录组负责挖掘传统农耕记忆，制作《乡村记忆》类微纪录片；问题攻坚组则收集了生产销售难题，现场制定解决方案。“这些学生不仅教技术，更带来了新思想。”红庙镇乡村振兴办公室主任田壮壮表示要将数字技术培训常态化，培养一批懂技术、会经营的新农人。

当天学员在志愿服务队指导下拍摄剪辑制作成果：

【放视频】

制作内容：

【00秒-03秒】字幕+贴图（左上文字掉落，中间文字接住上面掉落的一个番茄，右边番茄接住上面掉落的文字）

【03秒-09秒】原声原画体现真实

【09秒-14秒】提取音频+分离音频+配图（断句比较多，所以就把音频单独拉出来处理了，然后配上拍的图片）

【15秒-27秒】正常文字+AI配音

【28秒至结尾】转场+字幕+变速（叠化转场，文字渐隐，渐出，结尾画面渐隐）

配乐：繁星,新生,与你 Astrum Unicum

随后，山若岩同学也用自己所学到的专业知识为村民们讲解了如何营销自己的评论区。评论区是与消费者建立信任的重要窗口，对于价格问题，村民们可以用“先共情-后解释-再引导”的话术技巧。针对农户常见的“转基因质疑”等问题，服务队总结出专业应答话术：“感谢关注！我们的产品都是当地传统品种，这是农科院的检测报告……”在面对特殊情况时，我们要避免争辩，理性回应。

田野里的实践课

随后，团队深入田间，拍摄采摘、分拣等真实场景，再通过剪辑呈现“从土地到餐桌”的故事链。学生们将专业视频制作技巧充分运用到农产品短视频创作中，如：通过动作和构图相似性进行转场、增强运动镜头的冲击力、包括全景和中景以及特写等不同角度照片的构图方式。

“这不仅是专业实践，更是一堂生动的劳动教育课。”通过“田间授课+亲身实践”的创新模式，让青年学子在乡村振兴的大课堂里读懂了“三农”这部厚重教科书。参与学生深有感触：这次实践课让我们学会了用镜头致敬劳动者，也建立起了农产品品质判断标准，更培养了我们跨学科解决问题的能力。

课后，学生们自发留在田地里，阳光下，金色的余晖洒满田间，一群年轻人专注地用镜头捕捉着农作物的每一个生长细节。他们用课堂所学知识为当地特色农产品拍摄宣传片，将理论知识转化为助力乡村振兴的实际行动。

此次送技术下乡实践活动不仅让学生掌握了新媒体技能，更深化了“科技助农”的责任意识。同时也播下了数字化的种子，带动更多农户拥抱新技术。现在村里兴起“手机是新农具，数据是新农资”的新风尚。这种“高校+农户+电商平台”的合作模式，为乡村振兴提供了可复制、可推广的经验。我们希望能用镜头传递农产品价值，真正帮农户“减损增收”。未来，商学院将继续推动助农行动常态化，让青春智慧持续为乡村振兴注入活力。