为进一步做好校园安全工作，保障疫情防控期间学生的身体健康，防范校园欺凌事件发生，营造安全、文明、有序的校园环境，4月12日下午，商学院辅导员毛媛媛老师进行“共建和谐环境，预防校园霸凌”主题微课分享，商学院全体在校生辅导员共同学习和参加讨论。

“哪朵玫瑰没有荆棘，别让谁去改变了你”，毛媛媛老师用“玫瑰少年”的故事引入主题，将《悲伤逆流成河》、《少年的你》等几部电影主人公作为案例，从“作恶的世界里没有法不责众”、“怀抱温暖 用爱发电”两部分内容分享校园霸凌事件发生的可能性与预防措施。

毛媛媛老师分享“玫瑰少年”的故事

最后，周燕书记表示，校园霸凌会给当事人带来不可磨灭的伤害。通过本次分享会，各位辅导员在班级里要深入开展“共建和谐环境，预防校园霸凌”主题班会，提升同学们对校园霸凌的认识与理解。同时辅导员要采用多样化的手段来预防校园霸凌事件发生，加强班级凝聚力，打造和谐、健康、团结的班集体，让学生能安心学习和快乐成长。

我们来听听各位辅导员的想法吧！

听了毛媛媛老师的校园霸凌安全主题讲座，深受震撼！校园霸凌有显性和隐性之分，霸凌形式多样化，霸凌手段不断升级，校园霸凌不仅仅是中小学阶段的频发现象，大学阶段更是不容忽视。霸凌事件一旦发生，受害者身心伤害往往终身难以愈合。作为大学辅导员，不仅要引导学生树立正确的人生观，价值观，还要利用班会团课等思政课堂，传递爱，分享爱，弘扬社会正能量。更要深入学生中间，走进宿舍内部，关注学生心理，观察学生动态，摸排学生人际关系问题，精准掌握学生学习生活困扰，把可能诱发校园霸凌的苗头尽早消除。

连锁2001、2002班辅导员岳晓娜老师

校园霸凌这个话题其实非常沉重，这个话题让我们感受到很多学生不为所知的一面，可能是带有一定扭曲的，黑暗的色彩的。我们要教育学生勇敢面对校园霸凌，只有站在阳光下的人才不惧黑暗。作为辅导员，从入学第一环节就应当帮助学生树立起良好的集体意识，同时帮助学生完成心理的成长和蜕变。从我个人角度来看，很多学生认为自己步入大学就是成年礼的第一步，对于校园霸凌的显性行为如打架斗殴，有一部分学生已经有了自我约束的动力，但是还有一部分隐性的行为和比较难以察觉的问题需要通过不同的方式如主题班会、谈心谈话等方式进行引导和疏导，让霸凌的诱发因素第一时间被扼杀在摇篮内。如果出现霸凌事件，学生们也能够有真正的辨别能力，不会因害怕、无法辨别是非而形成站队行为，成为霸凌事件的“帮凶”。

网营2101班辅导员李力老师

俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，行为上的暴力、语言上的攻击，可能在他人看来是无关痛痒的行为，却可能影响一个人的一生。作为辅导员，我们要加强应对校园霸凌的意识和能力，构建自由平等的班级氛围，形成和谐有序的班级环境，引导学生团结、有爱，教育学生要有同理心和换位思考意识。同时每一位同学要勇于对校园霸凌说不，平安校园始于每一位同学和老师的守护。

跨境2101班辅导员刘超老师