为了进一步推动和提升商学院教师数字素养，顺应数字化时代教育需求、提高教学质量和效率，打造具有高尚师德、先进理念的专业教师队伍。近日，商学院组织全体专兼职教师观看2024年“数字教育大讲堂”。

本次培训主要包含三个模块，分别是《教育管理者专题：人工智能赋能下的教育创新》《高校教师专题：元宇宙关键技术与学习变革》《职教教师专题：构建职业教育“智慧树”数字生态体系》。

教师们纷纷发表了自己的学习感受和所思所悟：

刘嘉慧：这次培训不仅拓宽了我的视野，也让我对数字化教育有了更深刻的理解。通过专家们的精彩讲解和案例分析，我意识到数字素养已成为现代师生必备的基本素质。培训中，我学习到了许多实用的数字化教学工具和方法，这将有助于我提升教学质量，更好地引导学生适应数字化时代。同时，我也深刻感受到了数字教育带来的挑战与机遇，我将积极应对，努力提升自己的数字素养，为培养更多具备数字化技能的优秀人才贡献力量。

刘超：参加这次培训让我深刻感受到了元宇宙的魅力和未来学习的无限可能。我认识到，作为教育工作者，我们需要紧跟时代步伐，积极拥抱新技术，将元宇宙等先进技术融入教学中，为学生创造更加丰富、多元、高效的学习环境。

席文玲：人工智能在教育领域的创新应用，无疑为我们打开了一扇全新的大门。它以其独特的优势，正在逐渐改变我们传统的教学方式和学生的学习体验。人工智能为个性化教学提供了可能。为他们量身定制最适合的学习计划和资源。这种个性化的教学方式，不仅提高了学生的学习效率，也让他们人工智能丰富了教学资源和学习工具。

李楠：随着科技的不断进步，数字技术在教育领域正在发挥越来越重要的作用，我们作为教育者，必须紧随科技进步的脚步，让学生能够更好地获取知识。一个重要的方法就是构建数字学习平台。数字化技术为我们带来的最大的便利就是让我们可以学习不同学校的网课资源。学生的求知对象不再仅限于校内教师，可以寻求多样数字教育资源。我们教师要尽快构建数字教育体系，便于学生学习。

毛莉杰：通过培训，我了解到人工智能不仅能够帮助教师提高教学效率，还能为学生提供更为个性化的学习体验。例如，利用智能算法可以精准地分析学生的学习情况和能力，为每个学生定制专属的学习计划，使得教学更具针对性和有效性。此外，人工智能还能辅助教师进行作业批改、考试监考等繁琐工作，让教师有更多的时间和精力去关注学生的成长和发展。

此次培训，为构建高品质课堂、提升教育质量奠定了坚实的基础。未来，商学院将组织教师持续深化学习，不断提升教师数字素养，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。