为了深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促研、以赛促改”的总体思路，更好地适应新时期课程建设、课程改革、技术应用能力及信息化教学能力的需求，2023年暑假期间商学院派出10位年轻老师采取集中观看和分散学习相结合的方式参加了“全国职业院校教学能力比赛解析、设计及备赛技巧高级研修班”的线上培训。接下来让我们一起来看看各位老师的培训心得吧！

张钰：本次培训学习了课堂实录设计与拍摄、教学实施报告与教案撰写、材料准备与编写、现场答辩等内容，使我更好地了解教学能力大赛，深入理解了大赛最新要求和侧重点，提升教学理念、强化教学设计及组织教学能力。教学能力大赛是促进“三全育人”体系建设，探索“岗课赛证”综合育人的重要途径，是提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力的重要手段。作为一名职业院校教师，在今后的工作中将更加注重人才培养、提升教育技能，认真打磨教学内容、锤炼教学技巧、反思教学过程，不断提高教学水平。

施雨静：作为一名职业院校新人教师，亟需提升自身的教学能力水平，此次我有幸参加了全国职业院校教学能力比赛解析、设计及备赛技巧的培训，并对此有了深刻的体会和收获，以下是我的心得体会。

本次培训对全国职业院校教学能力比赛进行了解析，并系统讲解了如何设计参赛作品以及备赛技巧。通过观看优秀参赛作品，老师详细分析了比赛的得分点和失分点、初赛阶段以及复赛阶段的侧重点等等，同时讲解了如何在作品中融入思政元素等技巧。通过参加全国职业院校教学能力比赛培训，我不仅提高了自身的教学能力，同时也意识到，教学能力比赛只是快速提升自身教学能力的一个途径，真正的目的是以赛促教，在日常教学工作中实现教学目标，为学生成长成才做出贡献。

马晓月：在本次培训学习中，吴东盛教授以及盛鸿宇教授结合自己多年来指导教学能力比赛的经验及感悟，从职业院校教学能力大赛政策解读及背景分析、参赛内容设计与实施等方面进行深入剖析，强调了教育部及省教学标准、行业标准、证书标准、大赛标准的重要性，并以国赛获奖作品为范例，围绕人才培养方案、课程标准、教学实施报告、授课教案、拍摄视频、教学信息化等方面做了细致而精彩的讲解。通过本次培训，本人对教学能力比赛的要求有了更加清晰的认识，更好地明确了目标和努力的方向，在未来的工作中，我将持续更新育人理念，提升课堂教学质量，积极做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。

李佳倩：通过此次培训学习受益匪浅，我对教学能力比赛有了更加深入的了解和认识。例如比赛中教案应该如何撰写、课堂实录应该如何设计与拍摄、实施报告应该如何撰写和汇报、现场答辩应该怎么准备等等；通过专家对2022年国赛优秀获奖作品的解析，使我增长了见识，也更好的明确了自己未来在教学能力比赛中的目标和前进的方向。同时，我深刻认识到教学能力比赛服务于日常教学，在下一步的教学中我将更加重视数字化融入的教学实施过程展示内容与特色呈现以及课程思政在教学实施过程中的浸润方法，更好的做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。

王馨媛：在培训中我学习了两位专家的教育理论、竞赛技巧以及经验介绍，下面我将从两个方面阐述我的学习心得：一、在理论中提升。两位教授讲授了在职业院校教学比赛中的几个要点让我受益匪浅并反思了自身在以往教学工作中的不足，以便于更好地适应新时期课程建设、课程改革、技术应用能力及信息化教学能力的需求。二、在实践中收获。两位专家播放了相关的优秀教学案例，并且讲解了在教学能力比赛中教学过程、教学技巧以及教学机智等的重要性，要适时的展现实训教学以及操作，做好选题规范、打磨课程以及创新，并且要注意教学反思，才能使自己的教学能力得到提升。

毛爽：通过两天的网络培训学习思想上得到了提升，知识水平得到了充实拓宽，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识；更新了我的教学理念，适应现代职业教育教学的要求；促使我的教学方法得到了较大副度提升，增强教学能力，提高教学水平。

马悦杰：此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。加强培训与学习，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

王璐：在线培训提供了大量的教学案例和实践经验分享。通过观看其他老师的教学视频和听取他们的教学心得，我能够学习到他们的教学技巧和策略。这些实例让我更加直观地理解了教学的过程和方法，也为我今后的教学实践提供了很多启示。我将会运用所学所得，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。我相信，在线学习将成为未来教育的重要形式，我也将积极跟随时代的步伐，不断学习和适应新的教学模式。

张婧婧：培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。培训就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。

蔡蕾：这次研修给我最大的收获就是对教育思想的领悟，以及对教育观念的充实与提升。从传统意义上讲，教师不应该只是“教书匠”，而是要转变自己的思维方式，并与当前的教育理念、思政热点相结合，进行理念、思路的创新。改变“以教师为中心”、“以知识为中心”的传统教育观念，树立“以学生为中心”的创新教育观念。改变传统的、枯燥无味的课堂气氛，创造积极探究、生动活泼的气氛。鼓励创造性学习，充分调动学生的自主性。要敢于打破常规，激发学生对问题的创造力。

通过此次培训，有效的帮助我院老师理解教学能力大赛，吃透文件精神，从而更好地把握职业教育规律，提升理念，强化教学设计及组织教学能力，为后续打造高品质作品奠定基础。