为加强我系教学管理,提高教学质量,实现教学管理的制度化、规范化和科学化，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，为评优评先、职务职称晋升及奖惩等提供依据，特制定本方案。
一、系部听评课领导小组
组 长：孙勇
副组长：王雷
秘 书：周扬扬
二、指导思想
听评课活动以贯彻落实学院2016年工作要点为指针，以检验和总结广大教师在教学教改中取得的成果为主旨，广泛发动全体教师积极参与教育教学改革，不断更新教学理念，改进教学方法与手段，提升课堂教学水平，增强教学技能，进一步规范教学过程，切实提高教学质量，提高学生对课堂教学的满意度。
三、听评课方式、范围
听评课组织有系部领导、系部内高级职称教师及教学效果比较好的中级职称教师，主要是面向本系部的专兼职教师进行听评课。分成2个听课小组，就课堂教学理念，教学方法、教学内容等方面进行评价，既要评课也要反馈听课意见。
四、主要听评课观测点
1.教学理念：（1）教学理念先进，教学目的明确；（2）能按课程标准和进度要求认真备课，备课材料丰富，逻辑条理清晰；（3）教学设计能体现教改理念，注重职业技能培养；（4）认真研究了教学对象和培养方向，教学针对性强；（5）恰当选择与教材有关的教学资料。
2.教学内容：（1）教学环节布置合理；（2）教学内容充实，结构科学合理；（3）基本思路清晰，重点难点突出；（4）教学内容能理论联系实际，注意吸收学科专业前沿知识和生产技术最新成果；（5）教师知识面宽，能以自己独到的思维、方法、经验影响和带动学生。
3.教学方法：（1）用普通话授课，语言清晰，语言具有启发性；（2）关注学生，注重调动学生的学习积极性，课堂师生互动效果良好，课堂气氛活跃；（3）能有效地利用现代教育技术手段及各种教学辅助手段，并操作熟练；（4）教学模式灵活有创新，教学环节完备；（5）教法生动灵活，注重启发学生思考问题，注重培养学生的专业能力、动手能力和创新能力。
此外，专家在听课时也应适时检查教师教案、学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果；及时了解教师按时上下课情况、仪表、语言、举止和教书育人情况；查看教室的设备、设施情况及教学现场的环境和周围环境；听课后尽可能同教师当面交流，听取教师对学校教学工作的意见，了解教学工作中存在的问题；征集学生对课程内容、教师授课水平、教材及学校教学管理等各方面的意见。
五、工作具体要求
1.明确评课的意义。系部听课小组的评课将作为教师学期量化考核教学业务之专家评教项（占10分）的主要依据，并将于今后沿用这种评价形式，系部要把对教师的管理和考核放在系部教学全过程中进行。
2.召开会议，进行充分动员，布置相关工作。对教师讲清开展听评课活动的意义，明确和理解各观测点的含义和要求，让教师做好充分准备，展示个人教学能力。对学生要讲清活动的受益者是广大学生，要积极配合，尊重教师的劳动，遵守课堂纪律。
3.坚持公平公正公开的原则。要求认真组织、客观评价、公开透明，要把热爱教育、爱岗敬业、贴近学生、勇于创新和实践、教改成绩突出的优秀教师筛选出来。
4.为保证全院学期末考核的均衡性，对系部评课的分段人数（按满分100分制）限定如下评定： 95分（不含95）以上5%以下；95-90分控制在15%以下；80-89分控制在70%以下；79分以下控制在10%以上。
5.做好听评课的服务工作。系办公室要做好听评课的组织和服务工作，根据听评课方案要求，为专家准备听评课记录本，听课课表的查询等系列服务；
6.听课截止时间：本学期听评课工作于8月29日开始，12月20日全部结束，12月底听课专家上报听课材料及分数。
附件：1.河南应用技术职业学院听评课评价标准
2.听评课分组
附件1：
专家听评课评价标准
项
目
内容
评价标准
教学准备环节（10分）
准备工作到位
（5分）
提前5分钟到岗
多媒体设施，ppt课件响铃前准备到位
佩戴工作证
有考勤环节
对迟到、带食物、穿拖鞋、短裤等学生批评教育环节
教学资料齐全
（5分）
教材、教案、授课计划、考核方案、教师手册、点名册携带齐全；
课时内容与授课计划相符（2学时波动）
教学资料书写完整
教学过程（90分）
为人师表
教书育人
（10分）
衣着服饰得体，言语文明、举止稳重
寓教于乐，
知识的传授中体现育人
教学理念
（30分）
（1）教学理念先进，教学目的明确
（2）能按课程标准和进度要求认真备课，备课材料丰富，逻辑条理清晰；
（3）教学设计能体现教改理念，注重职业技能培养；
（4）认真研究了教学对象和培养方向，教学针对性强；
（5）恰当选择与教材有关的教学资料。
教学内容
（20分）
（1）教学环节布置合理；
（2）教学内容充实，结构科学合理；
（3）基本思路索清晰，重点难点突出；
（4）教学内容能理论联系实际，注意吸收学科专业前沿知识和生产技术最新成果；
（5）教师知识面宽，能以自己独到思维、方法、经验影响和带动学生
教学方法
（20）
（1）用普通话授课，语言清晰，语言具有启发性；
（2）关注学生，注重调动学生的学习积极性，课堂师生互动效果良好，课堂气氛活跃；
（3），能有效地利用现代教育技术手段及各种教学辅助手段，计算机技术操作熟练；
（4）教学模式灵活有创新，教学环节完备；
（5）教法生动灵活，注重启发学生思考问题，注重培养学生的专业能力、动手能力和创新能力。
板书及课件
（10分）
（1）板书设计合理，使用文字符号规范，书写流畅
（2）课件制作精细、效果好
附件2：听评课分组
专 家
教 师
孙 勇
李 杰
仵 征
杨庆荣
孙 勇 朱 海 李 然 李 杰 袁秋霞
岳晓娜 范丽丽 李 楠 李新雪 刘嘉慧
卫东斌 王 珂 钟 建 王汇清 席文玲
庞喜梅 刘傲宇
无课人员
卢江阳 李 伟 贾利云 范佳森 吴 昀
乔晓娜 李科翔 侯鸿雁 周扬扬
