一、活动背景

2025级商学院新生刚踏入大学，对专业对应的职业场景、行业发展趋势及自身职业定位缺乏深入认知，易在学习规划中陷入迷茫。传统“被动接收”式的职业指导难以激发新生主动性，因此需通过“主动调研”的方式，让新生以调研主体身份，了解行业、企业运作模式，在实践中探索专业与职业的关联，为大学学习规划奠定基础。

二、活动目标

1.掌握“线上信息搜集+线下实地访谈”的调研方法，提升信息筛选、沟通表达及逻辑整合能力。

2.通过调研深入了解商学院核心专业（如电子商务、现代物流管理、市场营销、连锁经营与管理、跨境电子商务、网络营销与直播电商等专业）对应的职业领域、岗位需求及发展路径，明确自身职业兴趣方向。

3.推动新生基于调研结果形成个性化调研报告，将调研收获转化为大学三年的学习规划与职业准备目标。

三、活动基础信息

1.参与对象：商学院2025级全体新生参加。以3～5人小组为单位开展调研，兼顾分工与协作。

2.活动时间：2025年9月29日—30日（2天集中调研，后续1周内完成调研报告撰写）。

3.调研方向：聚焦“专业－职业”关联，分为三大调研维度，供小组自主选择或组合：

（1）维度1：行业企业调研（如走访本地商超、商贸公司、电商公司、物流公司、直播公司、外贸公司等，了解企业对商学院专业人才的需求）；

（2）维度2：职场人物调研（如访谈企业管理人员、企业HR或在职员工，了解其职业发展历程与岗位能力要求）；

（3）维度3：专业资源调研（如调研所学专业的课程体系、行业认证证书、实习实践平台等，明确学习与职业准备的衔接点）。

4.核心产出：每个小组提交1份《××专业职业路径调研分析报告》（含调研数据、结论、个人规划），字数不限。

四、活动流程

（一）前期准备阶段（9月24日—9月28日）

1.调研方法指导：自行学习线上如何筛选行业报告（如艾瑞咨询、Wind数据库）；学习搜索、查阅企业官网信息；学习线下如何设计访谈提纲、礼貌沟通获取有效信息。

2.安全与规范提示：若开展线下调研，务必注意交通安全、企业拜访礼仪；调研过程中数据要求真实性、引用规范，避免抄袭。

3.报告框架建议：《调研报告》需要含封面、目录、调研背景与目的、调研方法、调研结果分析、职业规划，明确各模块撰写要求。

4.小组组建与选题：9月24日—25日，新生自主组队并确定调研方向，确定组长、成员、调研主题、初步计划。

（二）集中调研阶段（9月29日—30日）

1.9月29日：线上调研+调研计划细化

各小组根据选定方向，开展线上调研：例如，调研“市场营销专业职业路径”的小组，可搜集快消行业营销岗位需求、数字化营销发展趋势；调研“现代物流管理专业”的小组，可整理物流企业的岗位体系、职业技能等级证书报考信息等。

若小组选择线下企业走访/人物访谈，需细化访谈提纲（如对校友可设计“大学期间哪些课程对您现在的工作帮助最大？”“刚入职时遇到的最大挑战是什么？”等问题）。

2.9月30日：线上、线下实地调研+数据初步整合

（1）线下调研实施

可以选择合适的方式进行，例如：

企业走访组：按预约时间前往企业，了解企业业务场景（如商超营销部门、物流门店），开展访谈并拍摄调研照片（经企业同意）。

人物访谈组：与校友/职场人面对面交流（或线上视频访谈），全程做好记录。

校园调研组：走访商学院教学办公室，咨询专业教师关于课程设置、实习安排的问题；访谈高年级优秀学生，了解其专业学习与职业准备经验。

（2）小组数据整合

各小组召开线上会议，梳理当天调研数据，核对信息完整性（如访谈记录是否清晰、线上数据是否准确），对缺失信息标注“需补充”，并确定是否需在后续1周内补充调研。

（三）报告撰写与成果提交阶段（10月1日—10月9日）

10月1日—10月8日：调研报告撰写。

小组分工完成报告各模块。报告不限制字数，需结合调研数据提出具体的自身发展规划。

10月9日：提交报告。以班级为单位提交到邮箱bestsxyjwb@163.com。打包压缩文件以“班级+新生调研报告”命名。